咸阳市文化和旅游局

9 月 23 日，旬邑县博物馆与县实验小学携手，把 “300 万年前的史前考古现场” 搬进小学课堂，一场以 “探秘 300 万年前巨兽”为主题的考古体验活动热闹开启。活动以旬邑县博物馆镇馆之宝 —— 黄河剑齿象化石 “豳豳” 为核心，特意定制适配小学生操作的专属考古挖掘教具，搭配趣味科普讲解与亲手实践环节，让 50 余名小学生沉浸式化身“小小考古家”，在亲手触碰远古遗存、解锁化石奥秘的过程中，读懂家乡的史前历史，感受百万年文明的厚重与魅力。

活动伊始，博物馆宣教员带着精心准备的 PPT，为孩子们开启“远古巨兽小课堂”。宣教员通过图文、视频结合的方式，依次讲解“豳豳” 的发现历程，最后通过动画演示“化石形成的五大步骤”，以“动物死亡 — 泥沙掩埋 — 矿物质替换 — 地壳抬升 — 发掘保护”为脉络，将抽象的地质演化过程转化为 “豳豳的时空旅行”故事，帮助学生直观理解“为何‘豳豳’能在地下沉睡 300 万年”。

讲解过程中，宣教员穿插互动提问，如“‘豳豳’的象牙和现在大象的象牙有什么不同？”“如果在野外发现化石，我们应该怎么做？”。面对提问，学生们举手踊跃、应答积极，现场学习氛围热烈，充分体现出科普环节的吸引力与知识传递效果。宣教员送上博物馆文创笔记本或小背包，以示鼓励。

在最受期待的“动手环节”里，两位同学结为一组，同学们纷纷领到了定制的“世界第一象 —— 旬邑黄河剑齿象”考古挖掘教具。教具盒内精心还原了化石埋藏场景：分层填充着松软的环保“土壤”，其中悄悄藏着“豳豳”的化石部件 —— 象牙、臼齿、肢骨等，还配套了儿童专用考古工具包，小铲子、锤子、软毛刷、防护手套、护目镜、知识卡等用具一应俱全。

在博物馆工作人员与学校老师的分组指导下，孩子们瞬间化身“小小考古家”，严格遵照 “轻挖慢刷、逐层清理” 的考古操作规范投入实践。他们先用小铲子小心翼翼地刮除表层“土壤”，一旦隐约发现化石轮廓，便立刻放下铲子，换用软毛刷细细清扫，指尖动作轻柔得生怕碰损 “化石” 部件；若遇到嵌合较紧的“土壤”与“化石”，就握着小锤子轻轻敲击辅助剥离，全程戴好护目镜，把防护工作做得一丝不苟。待 “化石” 清理完毕，同学们对照知识卡尝试组装，遇到臼齿错位、象牙难嵌等问题时，主动向老师及工作人员请教。在宣教员结合结构图的细致指导下，大家逐步找准关节、卡对凹槽，成功拼出 “豳豳” 完整骨架。整个实践过程中，工作人员还引导学生对照知识卡记录发现，进一步加深对“豳豳”化石结构的认知，在亲手操作中体悟考古工作的严谨与乐趣。

动手环节结束后，活动转入 “互动环节”，重点开展 “我是‘豳豳’小解说员” 趣味项目。博物馆宣教员邀请部分学生走上台前，分享自己的发掘心得与本次活动学到的知识。“我知道‘豳豳’生活在 300 万年前，它吃的草比现在的草更硬！”“发现化石要交给博物馆，不能自已带走，不然会破坏文物！” 孩子们用稚嫩却认真的语言讲述收获，现场不时响起阵阵掌声。宣教员则在旁针对学生分享内容进行补充点评，结合讲解要点强化知识记忆，让远古知识真正 “活” 在学生心中。

此次活动是旬邑县博物馆 “馆校合作育人计划” 的重要实践内容，通过 “专业资源进校园、趣味体验进课堂” 的创新模式，将博物馆的文物资源转化为生动可感的教育载体。实验小学陈老师评价道：“这样的活动让孩子们在‘玩中学’，不仅深入了解了家乡的远古历史，还培养了科学探索精神，比单纯的课本知识更有感染力。”博物馆负责人也明确表示，未来将持续与辖区内学校深化合作，围绕 “豳豳” 化石开发“太平有象”研学、“化石发掘考古体验” 等系列特色课程，推动校馆携手成为传承本土文化、培育青少年文化自信的重要力量。